1

A continuación presentamos la siguiente tabla que permite conocer algunos elementos decisivos en el desarrollo del lenguaje de los niños hasta los 23 meses:

A los dos años y medio se esperaría que su hijo(a), diga su nombre, combine nombres con verbos y forme oraciones, nombre objetos o imágenes con las que tiene contacto habitualmente. A esta edad el niño(a) cuenta con un vocabulario de aproximadamente 450 palabras, comienza a entender conceptos de tamaño como grande-chico, responde a preguntas como ¿dónde?, emplea frases y oraciones cortas para anunciar algo que ha hecho o lo que le gustaría hacer.
Puede presentar dificultad para pronunciar correctamente algunas palabras.

Su hijo(a) a esta edad, puede nombrar al menos un color, obedece ciertas ordenes que implican conceptos de lugar como: “ pon el carro debajo de la mesa”, usa palabras para platicar sobre lo que ha visto, sus ideas y sus relaciones. A veces puede hablar solo(a), conoce su nombre y apellidos y canta algunas canciones infantiles. Forma frases y oraciones con más de cuatro palabras.
Cuenta con vocabulario de casi mil palabras, pregunta con frecuencia ¿por qué? Dibuja un círculo y línea vertical.
Atención
Puede mantener la atención en una actividad por 8 ó 9 minutos.

Si el rendimiento de su hijo(a) no concuerda con su edad y sus niveles de capacidad, en una o más de las siguientes áreas: expresión oral, comprensión auditiva, expresión escrita, habilidades básicas de lectura, comprensión lectora, cálculo o razonamiento matemático y si esta problemática se presentó también en el primer año de primaria, de otro modo se estaría hablando de un problema de bajo rendimiento escolar y habría que identificar las causas.

¿Necesitas una valoración psicopedagógica para tu hijo/a?